注:文章9/24所写，9/25发布
中秋望月有感
（小序）将至中秋，十月即到，本是佳节。而黑Q①从中作祟，十月无整体。现中秋前望明月，忧从心来无可出，又想起向②经历，情杂作此篇，兼批其为。
（小序）快要到中秋节了，十月也即将到来，这本是美好的节日。但是“黑Q”从中捣乱，十月便没有了完整的假期。现在中秋前夕抬头望着明月，忧愁从心底涌起却无法排解，又回想起先前的经历，心情复杂便写下了这篇文章，同时也顺便批判一下这件事。
夜黑风高秋月夜，问天能有几回愁。
黑夜风高的秋月之夜，问苍天能有多少愁绪。
满腹愁言无处放，委屈苦楚在心头。
满腹的愁言无处安放，委屈和苦楚都憋在心头。
平日无休假③还削，失精力兮多而投④。
平日里没有假期，假期还要被削减，精力被消耗了，投入的却反而更多。
忽见丛中微光闪，目光定之而忘移。
忽然看见草丛中微光闪烁，目光定格在那里便忘了移开。
上前寻光心中疑，翻找四处无踪迹。
上前去寻找光源，心中满是疑惑，翻找四周却毫无踪迹。
回首正想此无缘，将上楼梯抛而弃。
回过头正想着大概与这光无缘了，打算上楼将它抛弃。
忽见一丝光更明，惊喜快步近捡起。
忽然又看见一丝更明亮的光，惊喜地快步走近捡起来。
环看其侧研究细，失望只为片玻璃。
环顾它旁边仔细研究，却失望地发现只是一片玻璃。
抬头又见明月圆，佳师⑤却与我无缘。
抬起头又看到明月正圆，好的老师却与我无缘。
辗转来回心中怨，愁容满面伤心颜。
辗转反侧，心中满是埋怨，愁容满面，伤心不已。
玻璃弃至旁桶中，平复波涛复正容。
把玻璃片丢进旁边的垃圾桶里，平复了内心的波澜，恢复了平静的面容。
吾本为一凡学生，九年义育十五成⑥。
我本是一个平凡的学生，九年义务教育在十五岁时完成。
遥想当年入小学，始入教室只茫然。
遥想当年刚上小学，刚进教室时只觉得一片茫然。
六年逝去若转瞬，只一刹那入中学。
六年的时光逝去仿佛转瞬之间，一刹那便进入了中学。
三年初中思未断，问君能开几回颜？
初中三年思绪未曾断绝，问您能开颜几次？
如今步进高中堂，才发此地苛而严。
如今步入了高中，才发现这里既苛刻又严厉。
前路未受此等压，巨石之下通气难。
以前从未承受过这等压力，如同在巨石之下，连呼吸都变得困难。
又是一阵秋风过，中秋佳节即到焉。
又是一阵秋风吹过，中秋佳节就要到了。
一载⑦难有几回节，假期更稀无几天。
一年能有几个节日，假期更是稀少，没有几天。
到此将欲释然息⑧，又一恶信传耳边。
到了这个时候，我正想放松休息，又一个坏消息传到了耳边。
其曰：“此等无整假⑨，汝等佳生需多学⑩。”
它说：“这种假期是不能放完整的，你们这些‘优良’学生需要多学。”
似一巨石压心尖，气短闷胸直望天。
这就像一块巨石压在心头，气短胸闷，只能抬头望天。
何时突现一桃源⑪，让吾能释几日愁？
什么时候能突然出现一个桃花源，让我能消解这几日的愁绪呢？
注释
- 黑Q：黑桃Q，代称。
- 向：先前的。
- 假：指假期，下同。
- 失精力兮多而投：精力失去了，投入的（反而）更多。
- 佳师：好的老师，这里指有道德、有仁心的老师。
- 十五：十五岁。
- 载：年。
- 到此将欲释然息：到了这个时候，我正想放松休息。
- 此等无整假：这些假期不能放完整的。
- 汝等佳生需多学：你们这些“优良”学生学的要更多。指假期时学校（一说老师）要求返校补课。
- 桃源：桃花源。语出《桃花源记》，讲述了一捕鱼者偶入世外桃源之事。